【场景】
妈妈：丫丫把你的小笤帚收起来吧。
丫丫：不要不要……
爷爷：丫丫上你的餐桌准备吃饭吧。
丫丫：不要不要……
妈妈：洗衣服可以，不要把你的小脚丫往盆里放哟，里面的水太凉了。
丫丫：接着把脚上的袜子都脱下来，两只脚丫都伸到盆里去。
妈妈：内心一股无名火立马窜上来……
妈妈：（正在洗脚）丫丫来，把你的脚丫也放进来吧。（我伸手去抬丫丫的脚，往盆里放）
丫丫：（刚开始也想往洗脚盆里伸自己的脚丫）后来一个劲的拒绝。
妈妈：想跟我斗还嫩了点，哈哈哈哈
上面的场景每天都会发生，丫丫现在21个月了，真是长大了，有自己的思想了，每天说的最多的词就是“不要”，俨然成为了一个爱说“不”的小女孩，说明丫丫的自我意识开始觉醒了。逐渐不想让大人帮忙了，喜欢自己拆奶片的包装纸，喜欢自己穿鞋，喜欢自己关水龙头，喜欢自己吃饭……孩子正努力变得独立或自主。其实婴儿自我意识的发展是婴儿从自然人向社会人转化的一个具有关键意义的标志。
自我意识：婴儿能把自己与他人、客体和周围发生的事件区分开。
心理学家哈特S.Harter把婴儿自我意识发展分为两大阶段
1. 主体我的发展
孩子开始变得特别喜欢照镜子。著名的“胭脂实验”，如果我们在婴儿的鼻子上涂一个红点，然后把孩子抱到镜子前，0-15个月之前，婴儿什么也不做，也不会试图去擦镜子里人鼻子上的红点；15-17个月的孩子身上可以看到自我认识的迹象，开始慢慢认识镜子里的影像，看到镜子里的自己会发出笑声；18-24个月大的孩子，多数孩子会摸自己的鼻子，明显地意识到自己的脸上多了一个奇怪的红点，他们清楚地知道镜子里的那个孩子是谁？能认出镜子中的影像是“我”，这是自我发展中的一个重要里程碑。
2. 客体我的发展
许多18-24个月大的婴儿能从照片中认出自己，并经常用人称代词（我）或者自己的名字来称呼照片中的影像。例如，丫丫20个月左右的时候，指着她自己的照片问是谁？孩子回答“丫丫”。这是婴儿自我意识发展的第一个飞跃。
孩子自我意识发展的具体表现有哪些呢？
1.爱说“不”。当你发现孩子特别喜欢说不，每天说的最多的就是“不”“不要”，说明你的孩子自我意识开始觉醒了，也有了自己的审美，开始学会自己做选择了。这个时候作为家长不应该生气孩子怎么不如小时候听话了呢，而应该高兴孩子开始长大了，自我概念开始发展了。
2.占有欲、控制欲变强。孩子开始对自己的东西表现出占有欲，明白那个东西是“我的”。就像丫丫，吃饭的时候明明已经吃饱了，但是碗里的松饼拿走就不行，一个劲的“不要不要”，其实放在那，她也不吃，这就是开始保护自己的东西了，正是因为“我”“我的”自我概念已经开始发展，也就是自我意识开始进一步发展了。孩子不仅仅开始对东西表现出占有欲，对重要抚养人（爸爸、妈妈、爷爷奶奶）也表现出占有欲和控制欲。比如，我和爸爸当着孩子的面牵手，丫丫的反应是把我们的手分开。我当着丫丫的面抱其他的小朋友，丫丫会直接说“不要不要”，不希望其他人来分享自己的家人、玩具、食物等。
3.通过假哭来获取关注。孩子不仅开始会观察大人的情绪，也会用假哭来获取关注。之前丫丫假哭的次数比较少，最近开始变得多了。自己不小心摔了一下，之前自己就站起来了，现在就开始在那假哭，光打雷不下雨（确实没摔疼的情况下），伸手寻找帮助，想让大人把她抱起来。
当你的孩子开始变得不听话，处处与你作对，变得爱说“不”，你就偷着乐吧，因为孩子正在长大，好好享受孩子长大的过程吧，会带给你无限的乐趣。
